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教育的核心是什么?安古兰儿童教育平台

时间: 来源:儿童教育平台
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  今天,安古兰儿童教育平台来和大家聊聊教育这个问题。儿童教育平台认为,教育从字面意思来讲,就是教书育人,表面上看教书在前,育人在后,但在实践方面,懂行的教育工作者都是把育人放在第一位,教书是第二位的。为什么这样做?这就回到了教育的核心问题:依我从教近四十年的经验看,就是教育学生学会做人,学会做事,学会生活,学会创造。对应的正好就是德、智、体、美、劳一个合格的社会公民。

  “教育”一般作为名词使用,但是,如果把这个词拆开,其实是两个属性的动词,这是教育的核心意义。如果儿童教育平台认为,只有教,缺失育,就会让受教育者最终失去方向。像许可馨之流,一边享受着优质教育资源,一边忘本骂国人,就是“育”的扭曲或缺失。现在,甚至一些大学教授、学者、公共人物等,偶尔也在公开场合发表一些不合时宜的评论,这对育人是非常不利的。随着教育事业的改革发展,国人受教育数量及质量都得到了大幅度的提高,这是毋容置疑的,但不可否认,教育中仍然还存在问题,有待于进一步去解决,一定要把“育”当做核心来抓,才能培养更多更好的有用人才,为实现民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

  为什么要把学会做人放在第一位呢?儿童教育平台认为,一个合格的公民,首先必须要有良好的道德品质,才能为社会做出贡献,而且就人才来讲,没有德的才,对社会的危害性更大,即使在封建社会,都讲究人要有孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻的八德。所以,教育必须要把学会做人放在第一位,这就是教育家陶行知先生说得“千教万教,教人学做真人”。

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  其次是学会做事,会做事,能做事,做成事的关键要掌握科学的知识,这就要在学校里,通过自身的努力,借助科学的学习方法和教师的点拨和引导,学到了大量知识,一勤无难事,只要肯登攀。这就为会做事打下了良好的基础。

  相对于学会做人,学会做事来讲,学会生活就容易得多,而且有了学会做人,学会做事打下的良好基础,加上自身强健的体魄、谦逊的人格魅力和善于与人合作的意志品质,一个有着良好品德、渊博学识、健康的体魄、彬彬有礼的人,谁不愿意相处呢?

  儿童教育平台在上面所说的基础上,严格要求自己,把自己擅长的事情做到极致,那么离创造还远吗?我个人认为无非是个时间长短的问题。

  教育的核心主要有以下几点:

  一、提高人类整体素质。

  让所有的人获得教育,就能让所有的人都获得一定的文化科学知识。通过教育,人们能够继承前人的研究成果,为促进人类文明的进步打下基础。

  二、塑造人的灵魂。

  人类的是非善恶都需要教育进行引导,如果人不能获得教育,人的是非观念也许就跟原始人一样,也许就跟动物没有差异,在他们看来,抢劫都有可能是正确的。因为动物就是一个掠夺的世界,他们从来都不说奉献,他们只喜欢掠夺。灵魂没有经过教育塑造的人,他们认为越会抢劫就越是了不起。

  三、挖掘人类智慧的潜力。

  教育,可以充分挖掘人的天赋、充分挖掘人的潜力,让人的智力水平,达到自己的极限,从而让人类为社会创造出更大的价值,为社会贡献更大的力量。

  四、疫情期间,许可馨辱国辱民事件,就可以看出我们的教育核心是什么了?

  一个留学生,在国外求学,花着国家的钱,人民养育着她,却不思报国,不思报答人民,反而在自媒体平台上,发表言论,侮辱祖国,侮辱人民,造成极其恶劣的影响。儿童教育平台觉得,从这一件事中可以看出,我们的教育核心,应该是爱国主义教育,思想道德教育。

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  五、育人先树德,这是极其重要的。

  我们培养学生的目的是什么?就是培养有文化,有知识,有修养,有道德的人才。如果我们只重视知识的培养,缺乏道德修养的培养,那么,我们培养的人才,就是不合格的人才。

  一个人纵然有渊博的知识,如果缺失了爱国主义,缺失了良好的思想道德,尽管有很渊博的知识,他却不为祖国人民服务,甚至坑害祖国,坑害人民,那么,我们培养这样的人才还有什么用处呢?

  六、我们现在的教育依然应该把爱国主义和思想道德教育放在首要位置。

  素质教育提倡很多年了,但是,儿童教育平台认为,应试教育依然是教育的主流,依然占领着教育的主要舞台。什么是好学生?考试成绩好就是好学生,能考上个大学就是好学生,能考上重点大学是更好的学生。用学习成绩论成败,忽略了爱国主义与思想道德教育,所以才出现了许可馨、王福重等高学历人物,高傲自大,目空一切,侮辱祖国,藐视人民的事件。

  思想品德教育很重要,这关系着我们培养什么人的问题,所以应该把思想品德教育,爱国主义教育放在首位。

  七、弘扬英雄,树立楷模,使学生有一个良好的价值观取向。

  英雄楷模,儿童教育平台觉得是一个民族的伟大形象,是一个民族巨大的精神财富,是一个民族的榜样。树立英雄,树立楷模,我们的民族才会有活力,有进取精神。我们怎样进行爱国主义教育呢?那就是,学习英雄人物模范人物的先进事迹,学习他们的精神,以他们为典范,为榜样,去努力学习文化科学知识,长大了为国家建设服务,为人民服务。

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  对青少年来说,学习文化知识很重要,但是具有良好的思想品德,具有爱国主义精神更重要。学习好,思想好,道德好,这才是真正的人才,这才是为国家建设服务,为人民服务的真正人才。

  教育的实质是提升。提升人的能力,提升人的品格。

  儿童教育平台认为,从能力方面来说,教育发掘人的潜能,并提升它,使一个人具有生存在这个社会上的能力,也就是养活自己,或者能够养活更多的人。有的人认为教育的核心是使人获得知识,其实这种想法是错误的。因为知识如果不能转化成能力,那么这种知识学起来毫无用处。比如说做饭,一个人看了很多本做饭的书,说起来头头是道,可是让他真的做一顿饭,却没人愿意吃。那么,记那么多做饭的知识有什么用呢?再比如说游泳,看很多游泳的书,还请教练来给自己讲很多相关知识,让自己知道怎么不沉下去,怎么呼吸,怎么划水;可是真的下了水却像秤砣一样往下沉,那学那么多游泳知识有什么用?教育的终极目的是让人有用,而不是使人成为只知道记录知识的废物。

  从人品方面来说,教育提升人的道德品质,让人有正确的人生观,价值观,世界观。儿童教育平台记得,荀子说,人性本恶。意思是说,人生下来是自私、贪婪、狠毒的。你看看婴儿是怎么吃奶的就知道了。拼了老命地吸,何尝想过母亲的艰辛。你向一个一岁大的小孩要一颗糖是相当困难的,其难度远远超过向一个三十岁的人要一颗糖。为什么呢,因为一岁的小孩眼里就只有这一颗糖,那跟他的命一样宝贵。而一颗糖对于一个三十岁的人来说算得了什么。别人没开口要都会给;现在别人既然开口要了,那更不会吝惜了;要是碰到相好的,就是没有,买也要买来送给人家。为什么呢,因为人年纪大了以后,知道了做人要有格调,不能太小气了,小气了会给人看不起。而这,就是教育的结果。

  学了数学,却去卖菜;过了英语八级,只记得几个ABCD。学过的知识化为乌有,好像没学过。说实话太可惜了,学非所用,浪费了青春和宝贵精力。想一想,要是当初用学数学学英语的时间去打球,现在的身体是有多棒啊。不过,这不能怪你,可能是现在的教育出了问题。

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