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这届小学生上网都干啥?幼师黑名单网告诉你!

时间: 来源:幼儿黑名单
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  安古兰幼师黑名单网获悉,5月13日,中国互联网络信息中心(CNNIC)等联合发布《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》(以下简称《报告》)。

  安古兰幼师黑名单网获悉,《报告》数据显示,2019年我国未成年网民规模为1.75亿,未成年人互联网普及率达到93.1%。我国未成年人互联网使用已相当普及。

  《报告》通过对全国31个省(区、市)的小学、初中、高中及中等职业学校34661名学生抽样调查发现,未成年网民上网经常从事的各类活动中,排在前三位的是网上学习(89.6%)、听音乐(65.9%)、玩游戏(61.0%)。

这届小学生上网都干啥?幼师黑名单网告诉你!

  安古兰幼师黑名单网了解到,大部分家长和学校对学生上网行为会限制,但作为互联网时代“原住民”的这届未成年人,已然全方位拥抱互联网,越来越多的人在学龄前就开始使用互联网,高中和中职学生首次使用互联网在学龄前的比例为15.9%和10.7%,初中生增长至18.8%,小学生首次使用互联网在学龄前的比例则高达32.9%。

  说到未成年人上网,必定有一个话题,就是如何防止未成年人上网课沉迷网络?我们一起来看看教育部的回应。

  安古兰幼师黑名单网进一步获悉,5月14日下午,教育部召开新闻发布会,介绍疫情期间大中小学在线教育有关情况和下一步工作考虑。

  有记者提到,疫情期间由于长时间接触电子设备,加剧了孩子沉迷于网络,对于上网课过程中防止未成年人沉迷网络的问题应该如何解决?

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  安古兰幼师黑名单网了解到,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,中小学生沉迷网络,对学生的身心健康成长有非常不利的影响。教育部历来高度重视,前两年曾经专门发出通知,指导各地就防止学生沉迷网络工作作出部署。这次在疫情期间,对“停课不停学”工作部署的时候,也高度重视这个问题,作出了相应的安排,指导各地要积极做好相关工作。主要是三个方面:

  第一,指导各地要求学生合理安排网上学习时间,要求各地教育部门和学校、教师依据不同年龄学生的特点,指导学生合理确定网上学习时间,统筹做好各科学习资源用量用时,避免学生网上学习时间过长,影响身心健康。

  第二,发挥家校协同的作用。教育部专门组织中小学心理健康教育指导委员会的专家,制定了两个建议,一个是给学生们居家学习生活的建议,一个是给家长的,指导孩子居家学习生活的建议。建议中小学生控制电子产品的使用时间,做到合理有度,要在家长的指导下,与家长确定好每天使用手机和网络的时段与时长。

  第三,开展有针对性的心理辅导,指导各地特别要关注在疫情期间出现沉迷电子产品等情况的学生,提供干预性的心理辅导,帮助其回归正常的学习生活。学校要关注学生的情绪变化,提供情绪指导,开展适当的文体活动和心理疏导活动,引导学生走出网络空间,调节身心状况,以健康、乐观的心态和积极向上的精神面貌投入学习和生活。 

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