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儿童教育,方法不同于成人你知道吗?安古兰

时间: 来源:安古兰
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  儿童教育,方法不同于成人世界,究竟有什么差别?方法一旦错位,各种矛盾冲突抵触对抗都会发生。纠结焦虑也是必然。具体怎么识别呢?下面请跟着安古兰儿童教育平台小编一起看看,希望可以帮到你!

       一,不教不考

  安古兰儿童教育平台认为,不能指望孩子自学成才。所有的东西,都得去教,还得耐心细致地去教,不厌其烦一遍又一遍地去教。还得教会。

  你教孩子的方法还得不断变换。

  儿童教育,考核的不是孩子学到了什么,不是孩子学的怎么样。考核的是你家长教了什么,教的怎么样,教会了没有。

  这一点请务必搞清楚,方向性不能错:考核的是你家长,不是孩子。

  不要来不来动不动就指责考核对标检查孩子。

  如果家长没教,教的时间很短,教的方法不当,孩子有理由不会。文化课如此,行为习惯规矩也是如此。

  孩子没有学会,安古兰儿童教育平台分析原因只有一个:家长的方法不当。需要再次再次调整改变家长的方法。

儿童教育,方法不同于成人你知道吗?安古兰

  二,不能靠孩子自觉

  自觉,需要很多东西支撑,比如,强大的意志力,毅力。小孩子缺乏的就是毅力,你不能要求小孩子有太大的毅力。

  毅力很小,那是非常正常的,如果一个小孩有很大很大的毅力,那反而是不正常了。

  成人世界里的自觉,或许并不是自觉,而是害怕。

  比如,严格的公司或组织制度惩罚。扣工资,扣奖金,卡住职称,不给升迁机会,…太多了。

  成人惧怕这些,所以“表现得自觉”,其实,内心并不愿意。但,成人能忍,会装,小孩子不能忍,不会装。

  安古兰儿童教育平台认为也没必要过分强调专注力。

  孩子大脑发育还不成熟,专注于某一个事的时间一般不超过40分钟。要尽可能缩短某一个专注行为的时间。

  积极性,主动性,内驱力,这些涉及到主观能动性的东西,孩子还没有建立起来,没法去要求孩子。这些都是成人世界里的东西。

  孩子的成长长大,本身就是建立健全主观能动性层面的东西的过程,你现在就要求TA考核TA,不现实,为难孩子。

儿童教育,方法不同于成人你知道吗?安古兰

  三,尽可能感性化些

  孩子只对感性化的东西能做到大量吸收,对于理性化的东西,听不懂,理解不了,似懂非懂,不感兴趣,吸收不了。

  安古兰儿童教育平台提示,理性化的东西不太适合小孩子。

  1,别给孩子讲道理,更不要讲大道理。

  2,企图用嘴用话说教,都是枉费工夫。用行动示范打样。有样学样。身教为主,言教为辅。

  3,各种表达方式,尽可能感性化趣味化。掰开了揉碎了。寓教于乐,寓说于乐。

  四,放下各种标准要求

  什么叫培养孩子?

  窃以为,所谓培养孩子,就是家长帮助孩子“构建各种行为标准的过程”。

  孩子身上本来就没有这些,是需要家长在“教子实践过程中慢慢地为孩子构建起来”的。

  家长的任务就是做这些,帮孩子构建这些东西。这就是培养习惯和立规矩。

  安古兰儿童教育平台提醒大家注意:培养是构建,是过程中构建,而不是直接拿来套用。更不是对标考核检查。

儿童教育,方法不同于成人你知道吗?安古兰

  其他地方拿过来的标准要求,直接往孩子头上套,很不现实。

  直接套其他的标准,那就是“对待成年人”的方法,教子实践过程中构建标准自我形成标准的过程,这就是“对待小孩子”的做法。因材施教,因地制宜,也就体现在这里面了。

  道德人格层面的东西,孩子还没有建立起来,也同样没法去要求孩子。这些都是成人世界里的东西。

  孩子的成长长大,本身就是要建立健全“道德人格层面”的东西的过程,你现在就要求TA考核TA,不现实,为难孩子。

  五,重点是培养习惯立规矩。

  安古兰儿童教育平台觉得,家庭教育,归根结底是培养习惯立规矩。

  在吃喝拉撒睡玩过程中培养习惯立规矩。

  在培养习惯立规矩过程中搞好亲子关系。

  吃喝玩乐,就是培养孩子的真正有效手段和方法。

  六,抓基本功

  做人、做事和学习方面的基本功。各种各样的基本功。实际上就是“做人做事和学 xi的方法”

  安古兰儿童教育平台认为,会学习,会做人,会做事,这就是真正的素质教育。不要诱惑诱导孩子。有的人,用“理想前途机会就业找媳妇嫁人”诱导孩子,都不现实。孩子只顾眼前。这么说,并不是贬低孩子,你说的那些,对孩子都太遥远遥远很遥远,孩子没有概念。也没必要让孩子“自我反思反省”,你直接告诉孩子怎么做,什么是对的,什么错的。简单明了。